В Российской академии образования 14 ноября открылась II Международная научно-практическая конференция Движения Первых «Воспитание детей и молодежи на новом историческом этапе развития общества и государства: результаты, достижения, перспективы». После торжественного открытия конференции и выступления почетных гостей состоялось пленарное заседание, посвященное теме воспитание гражданина в новых условиях и подписание четырех соглашений Движением Первых с образовательными учреждениями.

Участие в самой масштабной конференции, которая посвящена развитию института воспитания, принимают более пятисот человек, включая ведущих экспертов в сфере образования, а также иностранных ученых и представителей молодежных организаций. На конференции проходят обсуждения траекторий развития воспитательной работы и международного сотрудничества Движения Первых.

«Фундамент нашей деятельности — это богатое научное содержание отечественной педагогики, а также лучшие практики детского движения, накопленные в нашей стране. Всё, что мы делаем сегодня, должно быть описано и обосновано с точки зрения науки, через теоретическое осмысление нашей работы. Сотрудничество с научными центрами, лабораториями, созданными при Российской академии образования, и вклад молодых учёных позволяют нам разрабатывать и внедрять научно-педагогическую модель наставничества в деятельность Движения Первых. У нас есть много программ и проектных направлений, где значимыми взрослыми могут стать не только педагоги и родители, но и студенты вузов, аспиранты, учёные. Сегодня мы не просто развиваем программы и практики наставничества, а становимся большой площадкой для взаимодействия и совместной деятельности», — отметила заместитель председателя правления Движения Первых Соня Погосян.

В дискуссии пленарного заседания приняли участие директор Института когнитивных исследований, нейробиолог Татьяна Черниговская, заслуженный учитель Российской Федерации Евгений Ямбург, председатель ассоциации «Молодежь Китая» У Хао, а также другие известные эксперты в сфере педагогики и просвещения.

«Человек не может найти того, чего у него нет в голове, какие бы технологии ни были. Искусственный интеллект и нейросети развиваются, но никто не обещал, что они будут двигаться туда, куда мы им укажем. Мы, Homo Simioticus, — человек, который понимает и создаёт смыслы. Наши языки — это не только вербальные средства общения. Это и язык тела, и танца, и музыки, и математики — и это далеко не полный список. Мы способны решать сложные задачи нестандартными способами, в отличие от искусственного интеллекта, который часто предлагает очевидные решения. Чтобы поддерживать этот уникальный человеческий потенциал, такие мероприятия, как эта конференция, становятся важнейшими. Мы должны учиться направлять развитие не только технологий, но и воспитательной работы, помогая молодым талантам и ученым раскрывать свои возможности и двигаться в правильном направлении. Наши усилия должны быть направлены на создание условий для гармоничного роста и развития человека в эпоху технологий», — поделилась директор Института когнитивных исследований, нейробиолог Татьяна Черниговская.

По мнению российских и международных экспертов, чтобы культивировать в нынешнем молодом поколении чувство гражданского долга, необходимо не только поощрять стремление к саморазвитию, но и личным примером значимого взрослого демонстрировать ответственное отношение к окружающему миру. Заслуженный учитель Российской Федерации Евгений Ямбург отметил, что личный пример, вдохновляющий детей и подростков на развитие и активное участие в жизни общества, становится ключевым элементом эффективного наставничества и образования.

«Антропология — это прежде всего синтетическая наука о человеке, объединяющая философию, психологию, дефектологию, математику и многие другие дисциплины. Нам нужно понимать все сферы, в которых растёт и действует ребёнок. К сожалению, за последние годы мы наблюдаем тревожную тенденцию: научные подходы к воспитанию и образованию часто отходят на второй план, что является серьёзной проблемой. Каждый педагог должен стремиться к самосовершенствованию, к формированию культуры, к глубокому образованию и самообразованию, прежде чем воспитывать молодёжь. Важно уметь находить и анализировать достоверную информацию, учить историю, понимать основы этики. Без этих знаний мы не сможем воспитать поколение грамотных, осознанных людей. Сегодня вопрос воспитания стоит особенно остро: необходимо не только поощрять в молодом поколении стремление к саморазвитию, но и, будучи для них значимыми взрослыми, показывать пример ответственного и уважительного отношения к окружающему миру», — рассказал заслуженный учитель Российской Федерации, доктор педагогических наук, академик РАО, директор Центра образования № 109 г. Москва Евгений Ямбург.

После пленарного заседания Движение Первых подписало четыре соглашения о сотрудничестве с такими образовательными учреждениями, как Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы (РУДН), Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ), Институт развития образования Кузбасса, Институт коррекционной педагогики. Сотрудничество будет направлено на реализацию программы воспитательной работы Движения Первых и совместных мероприятий для детей и молодежи, а также на взаимодействие в формировании общих подходов к работе и взаимодействию с детьми из социально уязвимых категорий, в частности с детьми с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью.